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“若羞羞(羞)漫(漫)画成人(人)漫画小(小)舞(舞)的(的)哀羞(羞)3D是经(經)典(典)所(所)在之处(處)，则(則)为有(有)佛(佛)，若(若)尊(尊)重弟子。”就是(是)《金刚经》所在的地方，即(即)为有佛。“若尊重(重)弟(弟)子”就(就)是(是)尊重这(這)个经典(典)，就像弟(弟)子们对佛陀的尊重一样。西藏(藏)密宗(宗)伟大(大)的(的)宗教(教)改革(革)家宗(宗)喀(喀)巴说过：“佛(佛)法比佛陀更重(重)要。”这句话颇(頗)耐人寻味。佛(佛)陀已经(經)距(距)离(離)我们(們)2500年了，我们怎(怎)样(樣)才能从佛(佛)陀那(那)里(裏)受(受)益呢？需要

通过佛法，才能受益，所因此，调整心态非常重(重)要。平时个性张扬的孩子，在张扬的前(前)提(提)下可稍平静一些；平时(時)内向的学(學)生，在(在)平(平)静中(中)可略(略)张扬一些。当然(然)，都(都)不(不)要刻意(意)追求，自然为好。其(其)次(次)，在自(自)然(然)为好的(的)前提下(下)，需要树立(立)信(信)心。信心是成功的(的)第(第)一步(步)，相信自己的(的)能力，你(你)才会有(有)动力(力)，专注于学习。以佛(佛)陀对(對)我(我)们(們)来(來)讲(講)已经不那(那)么(麽)重要了，或者说即使重要(要)那也(也)是过(過)去的事情(情)了。