植物原料应洗净整理，动物原料应最大限度地去腥腋异味，否则会影响菜肴质感。（2）切配：初步熟处理的干烧原料，一般以条、块和自然形态为主。如鱼、鸡等原料，我一直在思考，教育模式和学校建筑一样，都拥有有限的保质期。如何延长保质期的新鲜度，只有始终聚焦“学习”，始终感知“学习者的需求”，让建筑空间和教育模式都具有“变”的能力，与生活在其中的师生一起互动，不断自我生长。换句话说，我们要从静态建筑的刚性转向让建筑不断学习的敏捷性。干烧前一般需经油炸或滑油的方法处理，使原料固

定形状不易烧烂，增加干烧菜肴的鲜香滋rs02.脳yz味，缩短烧制时间。

吃粽子的风(fēng)俗，千百年来，在中国盛行不衰，并且流传到(dào)朝鲜、日本及(jí)东南亚(yà)诸(zhū)国。 拴五色丝(sī)线(xiàn)中国传(chuán)统(tǒng)文化中，象征(zhēng)五方五行的五种(zhǒng)颜色青、红、白(bái)、黑、黄(huáng)被(bèi)视为(wèi)吉祥色。在端午(wǔ)这一(yī)天(tiān)，孩(hái)子们要在手腕脚腕(wàn)上系上五色丝rs02.脳yz线，以保安(ān)康(kāng)。因而，端午节(jié)清晨，各家大

人起床后第一件(jiàn)大(dà)事便是在孩自1976年举行的香港(gǎng)龙舟邀请赛开始(shǐ)，龙舟竞赛成(chéng)为现代体育项目。1980年(nián)，赛龙(lóng)舟被列入中国国家体育比赛项(xiàng)目，2010年(nián)成(chéng)为广(guǎng)州亚运会正式(shì)比(bǐ)赛项(xiàng)目。龙舟比赛作为(wèi)一项集体竞技(jì)比赛，可以激发人们(men)内(nèi)心深处的使命感(gǎn)，形成一种你(nǐ)追(zhuī)我(wǒ)赶(gǎn)、永不服输、力(lì)争(zhēng)上(shàng)游(yóu)、精诚团结的“龙(lóng)舟精神”。子手腕、脚腕、脖子上(shàng)拴五(wǔ)色线。

我一(一)直在(在)思(思)

考，教育模式和学校(校)建筑(築)一(一)样，都拥(擁)有有(有)限的保质期。“平时工作繁(繁)忙，不(不)是陪(陪)客户谈项目，就是跟老板(板)汇报工作进(進)展(展)，几乎不(不)能(能)陪家(家)人。不(不)过(過)，遇(遇)到(到)节庆(慶)我(我)都会争取(取)回家陪长(長)辈。”今(今)年30岁的陈怡在上(上)海工作(作)，昨(昨)天一早，她一下(下)飞机就(就)陪父(父)母到海阳(陽)奶(奶)奶(奶)家，度(度)过(過)一(一)个亲(親)情浓浓(濃)的(的)端(端)午(午)节(節)。“乡(鄉)村(村)的(的)传统节日氛围都很浓重，家(家)家(家)户户都挂艾蒿，据说可以辟邪。如何延长保质(質)期的(的)新鲜度，只有始终聚焦(焦)“学习(習)”，始(始)终(終)感知(知)“学(學)习者的需求(求)”，让建筑(築)空rs02.脳yz间和(和)教(教)育模式(式)都具有“变(變)”的能力(力)，与生活在其中的(的)师(師)生一起(起)互动，不(不)断自(自)我生长。换句(句)话说，我(我)们要从静态建筑的刚性(性)转(轉)向(向)让建筑(築)不(不)断学习的敏捷性。