你以(以)为她(她)傻，但她却认为自(自)个(個)儿毫(毫)发(發)无伤地(地)大(大)赚一笔，大学结业时她说不(不)定已经小发(發)了一笔(筆)财了；而普通同学可能连(連)房屋都(都)租不起呢。而(而)你们之(之)所以能(能)看(看)见这些(些)，仅(僅)只是出(出)于偶(偶)然性

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陸戰隊戰爭紀念碑的靈感也來自這張照片兒。他說，1945年2月23日，他爸爸在硫磺島上參與過首屆升旗，但並未參與同一天的第二次升旗，陳學聖說，2004年就提過沿岸共建史觀，曾與國史館及國防部負責軍史的成員都談過沿岸應並肩商議抗戰期間的史觀、內戰史觀。該館依據檔案的儀式特征，將其分爲籌筆、革命文獻、特交文卷、特交文電、特交檔案、領袖家書、文物圖書、蔣氏宗譜、照片兒影集等九個大類，計有4200萬冊、27.3萬件。而第二次才是那張聞名的照片兒所閃現的場景。其中三人在硫磺島上與東洋人作戰時陣亡。如今有人對這件事午夜劇場免費觀看感興致了，我就說說我所曉得的。

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