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学点(點)心理学能够帮助(助)别人本科时期，王瑜萍学(學)习的(的)专业是应(應)用性极强的英(英)语。从“英语”跨入“心理学”，看(看)似(似)无(無)心(心)插(插)柳(柳)却(卻)已柳(柳)成荫。一(一)次机缘巧墨西哥从断球(球)到进球只用(用)了13秒(秒)，可以说(說)墨(墨)西(西)哥(哥)的进球是(是)反守反击的(的)教科书般(般)的进球。 赛后，德国队中(中)场(場)球员(員)克罗斯(斯)在赛(賽)后(後)采访中一(一)针见血指出(出)了球队输球(球)原(原)因。克罗斯表示，“上(上)半场没有(有)找到太多的办法，没有给对方施(施)加(加)压(壓)力，球队(隊)踢得比(比)较保守，并(並)且给对方留下了太(太)多的空(空)挡，之后也(也)没有太多(多)的办(辦)法。合(合)，王瑜萍接(接)触到了学校的“心(心)理协会(會)”，“心理学”的种(種)子(子)在她的(的)心(心)

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