然後，詩劇教育與主學科握手。日後回憶，葉遜謙感到，從事教育詩劇，和從事牙醫，實爲同路：牙醫治療惡疾，減緩人的苦重生九十年代紀事痛，而教育詩劇

，正是治療被桎梏的人心。它們之所以能夠匠心築夢，憑的是傳承和鑽研，靠的是專注與磨砺。他說，詩劇教育是全方位的，它分內在與內在：內在感染力，展演儀式、藝術表現；內在訓練思考它們在店裏已經辦公了兩個月。這名店員實則是退伍的空軍老兵，因身上有傷，務必攜帶醫治犬一起辦公。也就是在那個時分，醫治犬夏洛特走進了他的生計，幫忙他更好地舉動。它們找辦公時四處碰壁，最終終于在這家店破例得到了崗位。最終勞氏企業破例爲它們提供了崗位。然而，盧西和夏洛特上崗後不單沒有影響辦公，反倒達成達好些主顧的青睐。力，涵蓋編排和設計。

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